Prywatność jest kluczowa w sytuacjach związanych z doradztwem zawodowym, ponieważ uczeń może mieć do czynienia z nazwiskami, adresami, umowami, paragonami, emeryturami, dokumentami medycznymi, problemami bankowymi lub danymi tożsamości. Trenerzy powinni wyraźnie rozróżniać opisywanie sytuacji ogólnie od przesyłania lub wklejania dokumentów prywatnych. W większości sytuacji edukacyjnych należy używać fikcyjnych przykładów.

Przydatną rutyną bezpieczeństwa jest ogólny opis – Pytanie o opcje – Oficjalna weryfikacja – Eskalacja w razie potrzeby. Uczestnik opisuje problem bez wrażliwych szczegółów, pyta AI o możliwe kolejne kroki lub pytania, sprawdza odpowiedź w oficjalnych źródłach i zgłasza sprawę do specjalisty lub organu, gdy problem dotyczy praw, pieniędzy, terminów, bezpieczeństwa lub tożsamości.

Emocjonalne wyzwalacze też mają tu znaczenie. Uczący się oburzony na ustawę może wysłać zbyt agresywny sygnał. Uczący się, który boi się konsekwencji prawnych, może udostępnić zbyt wiele informacji osobowych. AI może pomóc uspokoić i zorganizować przekaz, ale nauczyciele powinni także uczyć uczniów, by przed wysłaniem zatrzymywali się na chwilę.

Mapa eskalacji